3ª EXPOSICION

LA DESESCOLARIZACION

Esta exposición está realizada por: Cristina Sánchez, Sonia Vera y Andrea Prieto.

Tratarán el tema de la desescolarización y nos mencionarán autores como Mchuhan, Iva Illich, Hollt, entre otros.

La desescolarización aparece en los años 60 con un gran avance y un bienestar económico. Buscaban el avance tecnológico en el aula.

Encontramos la eliminación del concepto escuela y nuevos métodos tecnológicos. Tienen la misión de transformar a la sociedad, convertirla en una sociedad más justa y organizada.

Autores:

MARSALL MCHUHAN

Este autor hace una propuesta de tecnologías, igualdad entre aprendizaje y diversión.

Sus fundamentos son la tecnología para las escuelas tradicionales y que la enseñanza se fomente fuera de la escuela.

IVA ILLICH

Critica radical al sistema capitalista. Las escuelas son fundamentalmente semejantes ya sean fascistas o socialistas.

Fundamentos:

-          No es necesario una desescolarización para el aprendizaje.

-          Todo es medible en la enseñanza.

-          Progreso indefinido.

-          Sistema educativo expandido por la sociedad.

No es necesaria la escolarización para el aprendizaje. Quiere anular todo lo anterior. Todo el mundo tiene derecho a la educación.

EVERETT REIMER

La escuela cumple varias misiones. Quiere promover leyes antidiscriminatorias, igualdad entre chicos y chicas.

HOLLT

Defiende la educación en casa.

Critica las cuestiones humanísticas. Está en contra de la tecnología.

Fundamentos:

-          Fomentar las relaciones humanísticas.

-          Sistemas alternativos.

-          Renovación de la sociedad: justa.

FAURE

 Está a favor de la sociedad educativa. Busca preparar al individuo para que se pueda enfrentar a la sociedad actual.

GOODMAN

Pretende que la asistencia no sea obligatoria.

Los alumnos aprendan mediante la comunicación entre ellos, mediante las situaciones, aprendizaje independiente, etc.

El niño protagonista de su educación, y el docente como guía.

Respecto a los temas tratados, estoy de acuerdo con muchos de ellos. Por ejemplo con el autor Reimer que quiere la igualdad entre chichos y chicas, pienso que todos somos iguales y que debemos tener los mismos derechos en todo, que no existan las preferencias por ser de un sexo o de otro. Por otro lado, también estoy de acuerdo con el autor Goodman, la educación debería ser más libre y que sea que niño el protagonista de su educación, de esta manera, el niño madura antes y los conceptos que vaya aprendiendo, los guardará para siempre, en cambio, si le imponemos una educación por parte del profesor, su aprendizaje será menos efectivo.