TEMA 1

INDICE

1.       Introducción.

2.       Concepto de educación.

3.       Dimensiones de la educación.

4.       Autores.

5.       Características de la acción educativa.

6. Bibliografía.

Introducción

En este tema trataremos el concepto de educación definida por varios autores relevantes. También veremos las dimensiones de la educación y qué pretende cada una de ellas y por último veremos sus características más importantes.

¿Qué es para ti la educación?

Para mí, el concepto de educación es muy amplio y se puede entender de muchas maneras diferentes. Es un proceso por el cual una persona te enseña sus conocimientos, experiencias…

Os muestro una definición de educación para que podáis relacionar o relacionar mi concepto y pensamiento sobre ella.

Definición: es el proceso de facilitar el aprendizaje. Formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva teniendo en cuenta la cultura y el entorno social. Transmisión de conocimientos a una persona para que esta adquiera una determinada formación. Va mucho más allá de mostrar conocimientos, no se basa solo en enseñar.

También pienso que nunca se deja de aprender y nunca se para de enseñar. Desde que nacemos hasta que morimos estamos tanto enseñando como aprendiendo, quiero decir, la educación es existente en nuestro día a día, en nuestras vivencias y experiencias, complementándonos haciendo así de nuestra persona un ser más completo. El individuo comienza a formarse en el hogar con la familia y aunque empiecen la etapa escolar ésta sigue influyendo en su día a día. En cuanto a la enseñanza en centros educativos pienso que solo se preocupan por una calidad de tener buenos profesionales que enseñen, pero no dan muchas herramientas del desarrollo personal de cada estudiante para que logre complementarse mejor con sus estudios, es por eso que muchos niños y adolescentes no generan un gusto por la educación, y generalmente lo hacen disconforme.

3. Dimensiones de la educación:

Podemos distinguir varias dimensiones de educación que veremos a continuación:

A. Intelectual: proceso formativo que pretende la asimilación crítica de la cultura en búsqueda de la verdad.


B. Afectiva: base por la que se forman las relaciones interpersonales.


C. Social: encargada de formar personas sinceras, abiertas, comprometías con el desarrollo de la sociedad más justa e igualitaria.


D. Corporal: proceso para lograr el equilibrado desarrollo corporal del niño como ser único.


E. Ético-religiosa: proceso formativo que pretende adquirir un sistema de valores. Dentro de la concepción cristiana (religiosa).


¿¿Qué lleva implícito la educación?

Un aprendizaje, una evolución, en diferentes ámbitos tanto intelectuales como personales y sociales.

4. Autores

En este apartado vamos a ver el concepto de educación definido por varios autores importantes


Para Colom y Nuéñez (2001)

Educar es desarrollar un proceso permanente de formación personal, social y cultural orientado por un sistema axiológico y moral que propicia la capacidad crítica y de adaptación innovadora en el hombre. Cuando hablamos de sistema axiológico nos referimos a todo aquello relacionado con los valores: libertad, política, moral..

Para Platón,


La educación puede definirse como el proceso de socialización de los individuos. Al educarnos, somos capaces de asimilar y aprender conocimientos. En el caso de los niños, la educación busca fomentar el proceso de estructuración del pensamiento y de las formas de expresión. Hoy por hoy, podemos hablar de la educación permanente o continua que establece que el proceso educativo, no se limita a la niñez y juventud, sino a que los seres humanos debemos adquirir conocimientos a lo largo de toda nuestra vida.


Para Paulo Freire,


Sostiene que “la educación verdadera es praxis, reflexión y acción del hombre sobre el mundo para transformarlo”. La educación tiene en el hombre y el mundo los elementos bases del sustento de su concepción. La educación no puede ser una isla que cierre sus puertas a la realidad social, económica y política. Está llamada a recoger las expectativas, sentimientos, vivencias y problemas del pueblo.

Aquí os ajunto un vídeo para que entendáis mejor el pensamiento de Paulo Freire:

5. Características de la acción educativa:

-La educación es un hacer inconcluso, es decir, que nunca acaba, siempre estamos educando tanto en la familia como en la escuela.

-El proceso educativo es un acto de comunicación. Si no existe la comunicación no se dará la educación.
-
-El proceso educativo es en la mayoría de los casos intencional.

-Educar también significa aprender y estimular a aprender.

-La educación en valores se convierte en la esencia del acto de educar. No se trata solamente de instruir.
-
La educación debe desarrollar la capacidad crítica en los educandos.

-La educación debe ser integral, es decir, debe incidir en las capacidades intelectuales, afectivas, morales, sociales y físicas el sujeto.

-Educar es innovar, es decir, cambiar, transformar a nivel personal y social. Lo que triunfa hoy día es la innovación. Por ejemplo, en danza lo veo un factor muy importante, no siempre es lo adecuado enseñar como hace 20 años se enseñaba, ni enseñar el repertorio siempre de la misma forma , si no que lo ideal sería la innovación, buscar nuevas formas, nuevos pasos, nuevos brazos… para así también mejorar la educación de los alumnos.

-La educación debe ayudar al educando a construir su proyecto vital (de vida), por lo tanto, debe ser pragmática.

-La educación debe desarrollar la autonomía del individuo. No ser dependiente, tomar decisiones propias.

DIMENSIONES DE LA EDUCACION

Aquí os dejo un esquema sobre las dimensiones de la educación que he descrito anteriormente a modo de aclaración de los conceptos y desarrollo de éstos.






Si intentamos comparar el sistema educativo finlandés con el español encontraremos muchas diferencias, diferencias que debemos analizar y valorar para saber si son la clave del éxito y el fracaso de uno y otro sistema educativo.



Frases de autores:

6. Bibliografía:

http://www.trinitarias.com/www/proyectoeducativo/dimensionespec.htm

http://www.rae.es/

https://www.caracteristicas.co/educacion/

https://www.educ.ar/noticias/127881/paulo-freire-la-revolucion-de-la-educacion